Centar za devojke iz Niša traži da se u nastavu filozofije uvedu teme o feminizmu

Predlog kojim traže da se u nastavu filozofije u srednjim školama Srbije uvedu teme rodne ravnopravnosti, feminističke dekonstrukcije i intersekcionalnosti, predale su Zavodu za unapređenje obrazovanja i vaspitanja predstavnice Centra za devojke iz Niša. Ističu da ovim žele da filozofija u školama postane ono što tvrdi da jeste – alat za promenu sveta i razvoj kritičkog mišljenja.

Predlagačice navode da se u aktuelnom programu za nastavu filozofije u srednjim školama promoviše kritičko mišljenje i raznovrsne filozofske perspektive, ali da je skoro u potpunosti zanemaren doprinos žena u filozofiji.

Mi predlažemo konkretnu izmenu u delu programa posvećenom savremenoj filozofiji, uključujući i preporuku da se u nastavi koristi literatura poput knjige “Feminizam za 99%”, kako bi se na pravi način relizovali obrazovni zahtevi iz samog nastavnog plana koji propisuje sam ZUOV – navode iz Centra za devojke.

Članice istraživačkog tima, koje su sačinile prelog, ističu da njime žele da otvore prostor za sistemsku promenu – da se zvanični obrazovni sadržaji usklade s vrednostima pravednosti, relevantnosti i pluralizma mišljenja.

Verujemo da školska filozofija ne sme ostati zarobljena u kanonima koji isključuju žene i druge marginalizovane autore/ke, već mora postati živa i angažovana praksa kritičkog mišljenja o savremenom svetu – objašnjavaju.

Ovaj predlog je rezultat akcionog istraživanja koje je sprovedeno u okviru Centra za devojke kroz projekat „FeR filozofijom do EU“.

Sam projekat nastao je, kako objašnjavaju, na inicijativu filozofkinja koje nikada u toku svog formalnog obrazovanja nisu bile feministički obrazovane i predstavlja odgovor na viševekovno zanemarivanje doprinosa žena razvoju filozofske misli kao i na potrebu da se školama ponude sadržaji koji reflektuju savremena društvena pitanja – poput rodne ravnopravnosti, marginalizacije i sistemske nevidljivosti određenih grupa u filozofskom kanonu.